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為什么要設置校園不銹鋼雕塑
校園是教書育人的重要場所，一座好的校園不銹鋼雕塑作品能夠渲染出好的環境讓學生在潛移默化當中受到更好的關于人生和審美的教育，這也是教育之本、教學之本。任何的不銹鋼雕塑都應該有明確的主題，而任何一個主題都應該貼合雕塑所處的整體環境，校園不銹鋼雕塑的制作也不例外，在一座校園內設有若干個大小不同、功能不同的室外空間，在一定的特定空間內所設置的雕塑主題應該與那個空間環境相貼合。校園不銹鋼雕塑通過實體材料所構成的具有感染力的造型以漸進、反復滲透的審美方式，日積月累、潛移默化的傳播的校園文化信息同時對學生發揮著獨特的美育功能。學生進入以不銹鋼雕塑為主題的環境空間以后從對不銹鋼雕塑的外在形式和整體環境氣氛的第一印象開始繼而沿著由雕塑設計師通過作品和環境所暗示的來引導方向，不斷的領略作品的內容和所展現的形式美，校園不銹鋼雕塑的審美意識通過雕塑的藝術形式展現出來，也能讓學生體會和感受到審美的思想。
校園不銹鋼雕塑的審美性可以培養學生的審美能力，提高人文素質，使學生走向一種更高的精神經濟，樹立崇高的人生理想，這就是環境育人的重要作用。此外，校園是育人的場所，在學校適當的安裝不銹鋼雕塑是學校審美教育的一個重要組成部分，校園不銹鋼雕塑的制作也應該具有教育的功能。不銹鋼雕塑是一種對人類自身價值、生命意義積極肯定的藝術，是人類審美力量的感情突顯，也是人類相互間進行精神交流的一種特殊語言。許多優秀的城市雕塑就體現了一個國家、民族的崇高理想和斗爭歷史，人們可以從中了解民族的過去，也真實的從中體味實現。一個布局合理、生機盎然、整潔優美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環境，對學生的健康成長和發展，必然會產生巨大的影響，當我們置身于有一定特色的文化熏陶的校園當中，常常會被某種強烈的文化氣場所打動，或者在學校經過紀念的學習生活之后的很長一段時間中，總是對學校的環境或者某一區域記憶猶新。
