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建造校園不銹鋼雕塑的意義
近年來(lái)，校園以不銹鋼雕塑文化為依托，努力追求并培育一種蓬勃進(jìn)取、意蘊(yùn)深厚的校園文化，將校園文化的建設(shè)設(shè)置于體現(xiàn)校園理念、校園精神、校園品位、校園特色的高度來(lái)積極構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、激勵(lì)、傳遞審美和育人的作用。校園本著綠色校園的理念，在現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件下，科學(xué)構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)，達(dá)到人與自然、建筑與自然的和諧交融。在校園不銹鋼雕塑的建造上突出立意，強(qiáng)化美，積極創(chuàng)建不銹鋼校園雕塑文化的特色校園。很多校園用不銹鋼雕塑烘托校園教育的主題，把不銹鋼雕塑文化做深做透，在不銹鋼雕塑的形體上突出校園的文化主題，精美的圖案和簡(jiǎn)介清晰的文字介紹給同學(xué)們留下了深刻的印象。校園以不銹鋼雕塑文化的精髓為主線，精心設(shè)計(jì)校園的各個(gè)角鹿，讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，打造和諧的操場(chǎng)文化、教室文化、走廊文化，使校園洋溢著健康、積極、向上的文化氛圍。
要說(shuō)起建設(shè)校園不銹鋼雕塑的意義，可以表現(xiàn)在很多方面。例如校園不銹鋼雕塑對(duì)學(xué)生的教育，對(duì)老師的引導(dǎo)，對(duì)校園文明建設(shè)的意義等等很多地方。對(duì)于一座學(xué)校來(lái)說(shuō)校園文化是非常重要的，校園不銹鋼雕塑屬于校園文化建設(shè)的一部分。校園的物質(zhì)文化屬于校園文化的硬件，是看得見(jiàn)摸得著的東西。校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，以及每一個(gè)實(shí)體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，都反應(yīng)了學(xué)校的某種教育價(jià)值觀。校園不銹鋼雕塑的建設(shè)是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前踢，也是物質(zhì)文化建設(shè)的重要支撐。校園不銹鋼雕塑對(duì)學(xué)生的教育也起到一定的作用，在校接受教育的青少年學(xué)生，生理、心理都尚未成熟，可塑性很大，模仿性比較強(qiáng)，辨析能力差，很容易受到外部環(huán)境的影響。近朱者赤近墨者黑，沒(méi)有良好的教育環(huán)境，容易將學(xué)生引向歧路。作為育人陣地的學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造一種適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的外部環(huán)境，校園不銹鋼雕塑的建設(shè)對(duì)學(xué)生是有一定影響的。
